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明天，教师节。说来就来了。
时间过的真快，还是写下一点什么作为纪念吧，免得老了的时候，坐在火炉旮旯里没有一点记忆，当我们老得连记忆都没有的时候，该是多么悲哀？
每年的教师节都很纠结，都有着一份难以割舍的情愫。
已经2年没有过教师节了。
教师节
过第一个教师节的时候，我还是19岁的帅小伙子，如今已是而立。走过岁月我才发现，世界并不完美。
过第一个教师节如今记忆犹新。那年的时光就象一片闪闪发光的丝绸，咿咿呀呀的走过流年。那年，我被分配到中学任教，我19岁，我的学生十五六岁，就这样和学生滚打到一起，非师非友，非兄非长。开始让我代数学课，数学本来就是我心里永远的痛，考试老不及格，现在教数学？我甚至怀疑教务主任的别有用心。
第一节课，我硬是没有讲下去，我要求换课，直到老校长听了我的课后摇头叹息说：“这娃子，不是教数学的料子，还是让他教语文课吧。”
就这样，我拿起语文课本，拿起我的最爱，走上讲台，滔滔不绝，天南海北，人间天上，只把学生听的如痴如醉，如火如荼。
学生喜欢上我，喜欢上我的语文课。
第一个教师节，就是和学生一起过的。那天，正好是星期天，我的几个学生到校后，陈亮等5个学生约好到我的办公室喝酒。自习下后，他们拿酒的拿酒，酒是当地的杆杆酒，拿菜的拿菜，菜是他们父母炒好的菜。我一看，好丰盛，都是腊肉，而且是红艳艳的纯瘦肉，牛肉。就在我的办公室，战场拉开。他们以五对一，感情是想把我这个老师整趴下。就在酒过三巡的时候，校长来了，正在敲门的时候，我们采取紧急行动，3个学生躲到我的帘子后面，两个学生躲到门背后。校长问我：“一个人还喝酒？”我说：“刚几个朋友走了。”校长说：“那你早点休息。”校长走后，学生从帘子后、门背后出来，我们继续。
那夜，到底出事了，学生一心想把我喝醉，结果因为我的老奸巨猾，我没醉学生醉了。因为我欺骗校长的原因，被校长在国旗下点名批评，而我，因为喝酒事件，更加博得学生的喜爱和拥护。
那年的教师节之后，每年的教师节都没有啥子影响。似乎是除开在一起吃一顿饭外没有别的记忆。唯独留下很多心酸，到了教师节了，作为校长，为难的很，这一天，想给老师发点东西，没钱，想奖励下优秀教师，没钱，校长想来想去，只好没人发50元钱了事。每人50钱，校长都要巧立名目，害怕上面查账。如今，我离开了教师队伍，再反观这一事件，有时就想，如果我们少一次接待，少一次迎来送往，在教师节这天，慰问一下教师，该是多大一件幸事？
而对于我自己，每年教师节，都有孩子送给我好多好吃的。每次回宿舍，总能看到学生送的东西，猪脚啊什么的，每每总是和老师们一起做成火锅分而食之。直到现在，我吃了好几个猪腿，竟然不知道是哪个学生送的。
教师结
临到自己的孩子上学了，对于教师，我便开始莫名的恐慌。
明天是教师节，该给孩子准备一点什么礼物呢？我已经纠结了两天。
我纠结的原因在于：教师很辛苦，什么样的礼物能够表达心意？别的家长送，而自己不送，老师会不会对孩子有看法？
显而易见，教师节“送礼”已成为一种负担，非但学生家长十分厌烦，教师也颇为无奈。对教师而言，个中滋味则更加“微妙”倘若自己没人送，别的教师有人送，似乎有点“失落”觉得没受到“尊重”；对学生家长来说，送礼之意不在尊师，倘若自己不送，别人送了，担心教师会有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，毕竟是不得已而为之。
究其原因，在对教师的情感表达上，送礼被演绎成“最实惠”的一种“尊重”教育升学压力在不断加大。对于严峻的形势，孩子不清楚，家长却是未雨绸缪，都希望自己的孩子能够“抢跑”能够获得更充分的教育机会，因此“讨好”老师成为当务之急，在绩效工资实施以前，教师工作辛苦但待遇确实偏低，这种情况可能会造成部分老师的心理失衡。因此会出现收礼现象。
那么，究竟如何对待教师节送礼这个问题呢？教师节送礼，表面似乎是心理问题，其本质是社会问题。家长怀疑师德和担忧公平的背后，尊师重教的氛围仍然不太浓厚，好的教育依然属于“稀缺”资源，教师待遇尚需要提高。
面对“教师节”普遍的送礼现象，已形成了家长、老师之间的“教师结”尽管我丝毫不赞成家长送礼、教师收礼，但如果只倡导别送礼、规定不收礼之类的措施，而不是去考虑改变教师和家长的社会地位，只会陷入既难治标更不治本的困境，效果必不乐观。
当然，我说的这些现象，只是城市里表现尤为突出，农村是存在这些矛盾的，因为我太明白农村的现状，在农村，倘若有人给老师送礼，受礼者不但不脸红，还很自豪，因为说明了一个事实，这个老师当得好，很自然的引起同行的称赞。我也听说过，城市的老师，过一段时间会给家长暗示：“你的孩子需要你在意了。”“你想不想你孩子进步了？”“你应该和某某老师沟通一下了。”这些话，明白人是能够听得出来的。
明天教师节，让孩子选几本书从个老师吧，希望，孩子和老师都能明白我的心意。
教师劫
救灾昨天，听我一个老伙计说了这样一个事实。
“每一个节日都是给弱势群体过的！”他的理由就是：“为什么没有设立县长节、首长节、局长节什么的？”
理论有点谬，但是确实真实的。
因为，某长们，天天都是过节。
明天，何尝不是老师的一种劫难呢？他们在自娱自乐的背后，藏着一种怎样的心酸？尊师重教喊了这么多年，喊来的结果就是，过一个教师节，这一天，或许，领导们会去慰问一下一线教师，或许不会。老师在这一天，只能大大的醉一场，还能干什么呢？有的学校，让孩子门准备了诗朗诵，准备了节目，献给老师。其实，我们都知道，奢华之后，就是宁静。
这一天，不喜欢送礼的好老师，有人要来送礼，受不受？为难。喜欢送礼的某谢老师，家长怎么送，送什么？为难。学生在什么时候给老师送？老师怎么说自己？为难。
都知道，七月半是死人的节日，那是另一个世界的节日，教师节，这一天。也该有同样的悲壮吧。
坊间流传：学校十化：校长贵族化；教师奴隶化；学生祖宗化；人际复杂化；加班日夜化；上班无偿化；检查严厉化；待遇民工化；想翻身？神话！
还有顺口溜为证：满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。急难险重必须到位，教师育人终日疲惫。学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。
一个节日，就能体现尊师重教？
我会呐喊，哪怕人微言轻。
啊，仰天长叹：教师节！教师结！教师劫啊！