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说到农村孩子，我不由得想起了自己、自己的童年，还有自己的孩子。
自己是地地道道的农村孩子，生在农村、长在农村、学在农村，也曾想这一辈子与土地就如父辈与土地一样永远也分不开了。也算是机缘巧合，进了师范，毕业后到了农村中学任教，教的不亦乐乎。2004年因为要领结婚证就拿师范毕业随带的户口迁移证为依据落户到了城关镇庙前路。那个时候心里还一阵窃喜，这也算进了城了。虽然自己在农村，但孩子最起码可以名正言顺的在城里享受优质的教育了。说实话我并不是不喜欢农村，并不是不喜爱农村孩子。自己在农村度过，那里有自己最深刻的记忆，有自己最甜蜜的向往。上山吃杏、下河捉鱼、麦场打滚、山沟放羊这美好的东西自己多么期待自己的孩子也会拥有啊！有句话说，亲近大自然会使你变得快乐。快乐不正是人生的大追求吗？尤其是这种大自然带来的无任何功利性的、纯粹的快乐，绝对会使人养成好的情感、好的习惯、好的性格的。
说到让孩子到城里去接受优质的教育。这并不是自己的首创，也不是自己的本意。那多年好像就流行这么一阵风，农村孩子一阵风的往城里学校转，农村教师也一阵风的向城里学校跑。而要去问，大都说这是为了让孩子能享受优质教育而必须要做的。自己虽然还没有离开自己爱的学校和学生的想法，但被家人逼得也只能将孩子的未来和城里套上了关系。
我爱我的农村学生们。那个时候我在学校带语文，每个星期都拿着琴给他们上一两节音乐课，陶冶他们的情操。让他们也能走进艺术的殿堂转一转，还好，他们一阵一阵的惊喜好奇的表现让我很快乐，也是我的动力。我爱那些孩子，他们学习差了，我就约了当时的数学、英语老师给他们补课，每周星期六、星期天都补，一分钱也不收。其实当时我们的工资少得可怜，尤其英语老师还是雇佣的。我们没有收获金钱却收获了人生最大的财富，那就是信任和感激。有个学生家长，到暑假了将他的孩子送到我家里，因为他听说了家里正在修建，就把劳动力免费的送了过来。我们用心教书，孩子成绩也许并不怎么样，但总在用心感受。有一天，我上课完后回到房间，发现床单、被罩、放在床上的脏衣服被洗后已经晾在了窗外的铁丝上，本来还想批评他们一顿，但是他们解释说，干这事总比上连教师都没有的体育课，在操场转圈圈有意义得多。他们知道感恩，难道我不知道感激吗？也不知道因为自己的疏忽还是因为孩子们的机敏，自己的生日竟然被他们知道了。那天夜里，一波一波的孩子来到我的房子，他们没有礼物，只有憨憨的一句话和轻轻的一声问候，但是那却使我至今感动的难以忘怀。玉米下来了，总有孩子给我带来些煮熟的棒子，半截的整截的，简单却真诚。还有刚煮熟的红薯、刚打出来的玉米花。更不能忘记的还有一个学生将一块醇香的狗肉放到了我的桌上。这些东西都使我感动，没有人提醒过他们，没有人暗示过什么，悄悄地进来，羞怯怯地出去。
我爱这些孩子，爱他们的真诚善良、天真无邪和质朴好奇。这也就是我眼中的农村孩子，尤其进了城以后我更坚定了对他们的爱，那应该是人最美的品格元素了，而这元素应该就是在和大自然的无数次的亲近、摩擦中历练出来的吧！
现在，自己的孩子已经快五岁了，开学就要上幼儿园大班了。她可以算得上是真真正正的城里孩子了。出生在城里，成长在城里，上学也在城里，关键是她的父母也一直在城里。孩子上的学校离家很近，只要按时上学去就能得到家人丰厚的奖励，可孩子还是不愿意去。对于孩子来说，上学去只是从一个水泥框架到另一个水泥框架，而且学校那个还没有家里这个自由快乐。孩子在家里也只是看电视、上网玩游戏，眼睛都有些肿了。可是你阻止她让她干什么去。她也许没有农村孩子的童年充实快乐吧！
有那么几天，我与妻带着孩子到河边，到山上玩了一天。孩子第一次和大自然这么亲密这么长久的接触，快乐、天真、淳朴的本性一下被激发了出来，我也感动得流下了眼泪。想想我们给了孩子一个城里的童年到底是对还是不对呢？我们总让孩子学习这学习那，有多少是必须的。孩子厌学了，连自己的爱好都不知道是什么了。相对而言农村孩子则简单得多。想想我们那个时候，在家里学习，家里人催促到地里干活，在地里干活想着到家里去学习。跟土地打交道，跟学习打交道，简单又上进，好的品格不自觉地就生成了。
我觉得农村孩子比城里孩子幸福得多，农村能给孩子更加完美的性格。可是，也不知道现在的孩子在父母的娇惯下还再不再下地干活。这并不是我空穴来风，是有父母给我谈过的，现在的农村孩子越来越像城里孩子了，上网打游戏、看电视，不下地。家长的娇惯使他们慢慢在失去这块很肥沃的土壤。现在，一个孩子从你身边经过，你还能认出他是农村的还是城里的么？