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编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。 等待北方的春天，漫长而又寂寥，望着天空的颜色，亮了又暗，晴了又阴，无法预知，温暖的距离。期盼的春天，一直那样若即若离地徘徊在季节的边缘，牵连着一些明媚和偶尔的暖阳，浅藏在冬寒渐去渐远的背影里，时而把人们想象的景致拉得很远很长。
灰暗的树枝还直立天空下显得憔悴落寞，枝条上有了点点淡淡的发芽的痕迹，很轻浅，怀着淡然的心情，安静无言地等待着某日的纷然绽放。在向阳的寂静角落，会发现苍色的枯草根下也有了绿意，那么一点，在积雪融后湿润的泥土里，不敢贸然钻出来，却也不失生命独立坚韧的姿态。
北方的早春，依然那么涩涩的微凉，彷如迷失在半风半雪的叹息里，不知如何终结冬的满目苍夷以及清寒的惆怅，一直辗转着风凉吹冷的剪影。
午后的一些阳光，慢慢从云层里探出来，空气里开始流动着融融的气息。顺着阳光的方向，走出门，路过广场那边，偶尔抬头，看见几只风筝在天空飞。不由得放慢了脚步，仰头望那色彩鲜艳，翩翩舞动的风筝，心豁然明朗起来，暖暖的喜悦在心里涌动，那是种久违的，渴望的遇见。在这个淡漠的午后，在这个和热闹街市只一路之隔的空旷的广场，有人在放风筝，在和这个季节一起，等待春天的讯息。
已经有几年没有看见风筝了。想起鲁迅先生的一篇写风筝的文章“故乡的风筝时节，是春二月，倘听见沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色蟹风筝或嫩兰色的蜈蚣风筝，还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的摸样。”这是先生笔下久经诀别的故乡里，久经逝去的春天和他那个时代悲哀的风筝。
因是那个时代，风筝便成了悲情的角色。似乎，风筝在不同人的眼里，亦是有着不同的象征和意义。但风筝只是风筝，如赋予它那么多的寓意，就已经失去了本身。风筝只是在别人的世界里做暂短的停留，享受一段时光暂短的自由和风的默契，曾经拥有过的快乐和幸福，这已经足够。
我所能忆起的童年的所有故事，似乎或多或少和风筝有关。那时的天空还没有这么高远，似乎永远低垂了四幕。风在初春的季节里，也似乎没有改变它的初衷，给人的依旧是那样威严和冷酷的外表。很少的几次，在广阔的田野里，看见风筝，蝴蝶形状的或八角行的，远没有那么鲜艳的色彩，做法也很简单。远远的在天空里飞，如盘旋的鹞鹰一般，几个孩子在下面仰头望着，虽有一些孤寂和落寞，却是孩子们一种简单的快乐和幸福的日子。时常很出神又很羡慕地看那简陋的风筝，梦想自己也会拥有只会飞的风筝。
风筝是邻家的叔叔放飞的，而父亲永远没有时间陪我们做风筝和放风筝。自己偷偷的做过几次风筝，也做了骨架，简单的十字型，也做了色彩的装饰，兴高采烈地领着弟弟妹妹们到大地里，放飞的时候，却怎么也飞不起来。即使我在前面怎样拼命奔跑，后面弟弟妹妹们一种渴望的眼神，那单薄丑陋的风筝怎么也不肯在我的手中飞起来。最多的时候，风筝摇晃着飞过屋顶，这样，却也足够我们欢呼雀跃的了，这，或许是有关风筝的唯一画面。其实那时的梦就这么简单，简单的以致自己很快都忘掉了。
追逐梦想和幸福快乐的一段时光，在没有风筝和渴望风筝的日子里远去，无意中划过心头时，或许还间杂着淡淡的成长的味道，苦涩而又温馨。
被搁浅在岁月一角的记忆，多年后，还是会翻阅出来。每每到春天时，看见那天空飞起的风筝，淡淡的惆怅模糊在柔软的心底处，无声，无息。
城里，每到这个时节，五颜六色的风筝就会摆放在春天的窗口，以季节之名，迎接春天。每当有风筝在城市的上空飞起时，总会有人抬头看。
也曾经给儿子买过一只风筝，不知是想延续自己梦想还是为单纯的欢喜。那是一只漂亮的老鹰，制作精致逼真。儿子喜欢，也盼望着我们能陪他去放风筝，却迟迟没有时间。只有那么一次回农村，儿子兴奋的把风筝也带着，但是那天的风却忽然很大，风筝不但没有放起来，还差一点刮丢。儿子多少有些失望，也许以后还会有机会放飞风筝。
久而久之，那只风筝已不再是儿子的渴盼了。上学，写作业，他再也没有时间去惦记风筝的事情。我把风筝挂在了墙上，那只风筝就成了儿子挂在墙上的童年，少年，而后，渐渐的被遗忘在某个角落。我也忘却了一个和风筝或有或无的情结故事。
很多时候，已经忘却或者不会提及的往事，会依稀在岁月的某段呈现，或者无法回避，会千丝万缕遐想，会默默在心间萦回。比如看见这飞起的风筝。
漂亮的风筝在空中清闲滑着自由的弧线。放风筝的是一个中年人，聚精会神地牵动着手中的风筝线，专注而痴迷，仿若流转着世间美好的时光。身边或许是他的孩子，孩子的脚上穿着旱冰鞋，偶尔几个滑旱冰的阳光少年飞掠而过，那孩子的眼神在滑旱冰的孩子身上，一会儿，也试着加入了滑旱冰的行列有关风筝，有关我们这一代曾经有过的一个小小的梦，在下一代孩子的故事里，似乎已经淡漠，很遥远。
再一次把视线转向空中，飞过的风筝，在这样一个季节，成为我眼里一道明媚的风景，念念起浮于心中那抹淡淡记忆，悄然隐逸眉间心头，也许转身，就会遇见春暖花开。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。编者按 文章以“风筝”为主线，遥望春天，回忆童年，沿着岁月的足迹，浮想联翩。词句自然平实，没有刻意的雕饰，却给了文章饱满的内涵。