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对向庆来说，这是一个绝佳的机会。
五中月考，题目的特点，就是基础题占比很大一部分。
而这次考试，又是按照高考范围出题。
所以只要前面学得比较扎实，脚踏实地，就会有很多题型，都是很好拿分的。
比如集合送分题，等差数列和等比数列的计算题，立体几何的证明题。
他有信心，只要接下来的三天，宋伟按照他制定的方案来复习。
数学成绩绝对不会低于一百一十分。
甚至能更高。
听了向庆说的话，宋伟明显变得非常激动：“学霸……真的要手把手辅导我吗？太好了！”
紧接着，他又有些犹豫：“可是这样……”
“会不会耽误你自己的学习啊？”
向庆摆了摆手，笑道：“我不要紧的，帮助你，在一定程度上，也可以加深我对知识的理解。”
“你就说，要不要我帮忙吧。”
宋伟毫不犹豫地说道：“要！”
“可是我该怎么做呢？”
向庆想了想，说道：“方法很简单，花三天的时间，将所有基础知识点学扎实，保证基础题不扣分就可以了。”
“你把数学必修的那几本书拿过来，我给你勾花出一些重点。”
宋伟听了这话，不多想，很快将五本必修课本拿了过来。
向庆打开目录，将难点全都略过后，圈出了一些内容。
“第一步，你将课本上我圈出来的内容重新回顾一遍。”
“回顾过程不需要花费太长时间，一个小时就够了。”
“然后接下来的第二步，才是重头戏。”
宋伟不由问道：“第二步是什么？”
向庆笑了笑：“你先把第一步做完了，我再告诉你。”
宋伟咧了咧嘴，开玩笑道：“怎么还卖起关子了？”
接着他将五本书拿走，回到自己的座位上，开始浏览向庆勾画出来的内容。
课间还没结束。
不过现在向庆的周围，已经不再有其他同学围过来。
这一点，也在他的意料之中。
不过令他在意的是，王野时不时会在他自己的座位上，直勾勾盯着向庆，意味不明。
向庆不动神色，却暗自留了个心眼：“王野这家伙，有些古怪。”
课间结束，第一节课是英语课。
班主任陈老师拿出英语习题册，投屏到电子白板上，跟大家仔细讲解。
时间在一节节课程中，不知不觉流逝。
很快，来到中午。
宋伟走过来，有些期待地问道：“向庆，我已经将那些内容看完了，接下来该怎么做？”
向庆说道：“接下来你可以暂时放下课本，把周老师发的练习册拿出来。”
“然后写课本上那些知识点对应的题目。”
“一次性写完，写完之后再对答案，写的过程中，不要翻看课本或者查资料。”
“写完之后，再来找我，我告诉你接下来做什么。”
听了这些话，宋伟点头：“好，我现在就去写题目。”
看着宋伟远去的背影，向庆眯着眼睛，心头一喜。
他的震惊点，马上就要来了。
虽然今天整个上午，他都没有得到任何震惊点。
其他同学没来问他题目，就连唯一信任他的宋伟，也被他叫去看课本了，不可能来问题目。
但他坚信，下午，在宋伟做完那些题目之后，就是收割震惊点的时候。
午休结束。
在熬过艰难的化学课和生物课之后，终于到了下午四点钟。
课间。
宋伟拿着练习册，走过来：“向庆，我把对应的题目，都做完了。”
向庆点头：“周老师没有收走答案，你把答案也拿过来，拿一只红笔，现场批改。”
宋伟按照向庆说的，带好东西之后，再次走过来。
“我自己批改吗？”
宋伟问道。
向庆点头：“没错，我在旁边看着。”
宋伟“嗯”了一声，打开红笔，翻开答案，开始一一核对。
向庆眯着眼睛，默默看着。
果然！
看着练习册上那些频繁出现的红叉，向庆心神一动。
几分钟后，宋伟批改完成，不过他的脸色却有些难看。
向庆笑了笑，问道：“是不是有些意外，意外你会错这么多简单题？”
宋伟点头，问道：“为什么会这样啊？那些知识点，我明明已经很会了啊？”
向庆说道：“这就是问题所在，这些错的题目，能间接反映出，你掌握欠缺的部分。”
“把那五本书再拿过来，我带着你讲解这些题。”
很快，宋伟拿着五本书，再次走过来。
向庆指着他做错的第一道题，将课本上相对应的内容打开：“你看，这道题目对应的知识点，就在课本上的这个位置。”
“先不看那道题，你只看这个知识点，是不是觉得很熟悉。”
宋伟点头：“是啊，这个知识点很基础。”
向庆拿出草稿纸，解释道：“可是在你熟悉知识点的情况下，还会把这道题做错。”
“根本原因就在于，题目不会直接考察知识点，否则数学考试就变成默写概念了。”
“相反，题目和知识点之间，会有一道沟，一不小心就跳进沟里了。”
“只有将知识点灵活变化一番，跳过这道沟，才能做对题目。”
看着宋伟越发迷茫的眼神，向庆拿起笔：“接下来，我跟你讲解一下这道题，只使用课本上对应的这个知识点。”
接着，他在草稿纸上，将知识点写下来，并且一步一步带着宋伟，在不改变具体内容的情况下，将知识点换了一种形式。
最后，向庆笔尖指着那道题：“你看，用我变化之后的知识点，这道题就已经做出来了，很简单。”
宋伟眼睛一亮：“真的诶！学霸，你太厉害了，一下就给我讲明白了。”
向庆将草稿纸上的其中一个步骤框出来：“这个步骤最关键，它是解出来这道题的点睛之笔。”
“记住我的方法，记住这个点睛之笔，下次遇到同类题，还是一样的操作。”
“你一定要高效学习，会一道题，就要会一类题。”
“我现在让你做的这些题，都是最基础的，你应该很快就能理解我说的东西。”
宋伟仔细听着向庆说的每一个字，并且牢牢记在心里了。
接下来，向庆开始用同样的模式，讲解做错的第二道题。
讲解完之后，他指着草稿纸说道：“你看，我还是用课本上对应的知识点，变化一番之后，就做出来了。”
“这类题的点睛之笔，就是这个步骤。”
宋伟用力点头：“我听懂了！”
向庆接着讲解后面的错题。
在这个过程中，宋伟越来越激动，眼睛也越来越明亮。
很快，这个课间就结束了。
脑中响起熟悉的机械声，那是系统在提示他，得到了30震惊点。